康璟怡
2018屆MK体育官网漢語國際教育專業本科生
上海耀中國際學校小學非母語中文老師
初來母校時對學校的印象，以及畢業後對母校的感情
其實高三我就到華師大參加過自主招生考試🤩，第一印象是🌤：“哇👩🦱，這個學校像一座公園🧗🏼♀️，綠樹環繞，還有一條河。”大一入校後就覺得學校很大，建築很有歷史風味，還有很多貓貓。畢業後時常懷念四年間的點點滴滴。大夏書店營業後偶爾感嘆生不逢時，一有空就往中北跑，還參加了學弟學妹的畢業典禮。總覺得只要身處校園2️⃣，我青春的純粹快樂時光就不曾遠去。
您對所學專業的看法，如專業研究意義、發展前景等
大一的時候經常想到“學對外漢語，如果學得好還行🏌🏿♂️，學不好就漢語沒有中文系的人好、英語沒有英語系的人好。”現在想來當時還是天真🦹🏽♀️，畢竟對外漢語不僅僅是學習雙語的文學文化，還有很大一部分教學法的內容🦽。
我們本科所學的課程大致可分為三類，即中國文學與文化、外國文學與文化🤮，以及教育學理論與實踐，可以看出MK為我們提供了幾乎所有跨文化交際及中文教學必備的知識內容🍪。
此外🙅🏻，專業課的老師們也是以身作則🥷🏻、各有其專。老師們在課堂上展現出的對自己所研究領域的熱忱令人動容💃🏿，同學們受其影響、逐漸對不同的領域產生興趣。因此畢業後的我們朝著文學、語言學、翻譯♻、IB教育等多個方向發展😼，一步步腳踏實地踐行著自己的所學所思所想🏋🏽♀️。
就讀期間有過什麽難忘的經歷，取得過哪些成績🌜，MK的培養和實踐經歷為畢業後的工作帶來了怎樣的助益
就讀期間難忘的回憶太多了，比如有趣的宿舍生活、上課時努力抄PPT、回家勤奮學習（淩晨兩點還沒復習完西方文化）🫐、得知考試範圍是“包羅萬象”→🚁、第一次進入留學生課堂試講👨🏿🎤、第一次拿到獎學金👍🏽、在上海英國學校實習、參演莎士比亞的話劇💃🏿🧏🏿、去香港交換、CIEE輔導留學生、大清早去機場接臺灣學伴……這些畫面時不時湧上心頭，讓我感慨時光易逝🫚。而在如今的工作和生活中，我也會不時想起某位老師的某些話⌚️🌐，醍醐灌頂般♜，那句話就成為了解決我當下難題的鑰匙。
仔細想來，也正是這些寶貴的經歷，讓我成為了現在的自己，讓我有了站上講臺的勇氣和底氣、跨文化交際的得體、工作生活中的風趣👶🏿，以及不斷學習的動力。
（康璟怡畢業照）
為什麽選擇現在的工作
其實在英國學校實習過後，我就對國際學校的中文老師工作心生向往👩🏼✈️。並且，我始終認為將所學應用於工作是一件非常酷的事情🎈。尤其是作為非母語老師，看到學生自信地用漢語交流時，總會喜形於色，心裏美滋滋的🧑💻。
本科畢業後我在國際學校工作了兩年，積攢起經驗的同時也發現了自己的不足，因此產生了繼續進修的念頭🏡。這份工作對於我最大的意義，應該是能夠讓我更好地認識自己🤸🏿♂️，即在不斷的實踐中發現自己的優缺點，並努力改進。作為IB理念的學習者與踐行者☢️，我也會始終秉持“要成為終生學習者”的決心和態度，與學生一起享受學習和探究帶來的快樂。
關於就業，有什麽想給同學們的建議
現代的學校大多是以培養未來市場的工作者為目標的🧂😊，但我們在高中階段很少有就業相關的課程，因此在大學時期想清楚自己未來的理想職業就非常重要。個人認為💪🏿🐤，要結合自己的性格、愛好和特長來決定職業方向比較好👨🏽💼，一旦發現自己做某些事情的時候非常快樂或很容易集中精力🔓，不妨想象自己以後從事相關工作時的樣子，以此來確立大致的職業方向。我自己的話🏄🏻♀️，就是從小給身邊同學講解題目、收獲無數“哇你好適合做老師啊”的評價之後，漸漸走上教師這條路的。其實我很推薦MBTI這個職業性格測試，不確定自己適合什麽工作的同學有空可以做做看！
有了大致的方向之後🙍♂️，未來的發展規劃就可以提上日程了🧎🏻♂️➡️。耐心想一想自己未來想要什麽，比如三年、五年、十年後分別想成為什麽樣的人？是想要安穩的生活還是想多拼搏🎑？想在老家還是某個城市發展？此時不用急於給自己下定義👩🦱，不妨找身邊同學或者前輩聊聊🧑🦱，自己的計劃是否可行？會不會有其他更好的方案？了解真實的一手資料遠比自己空想要可靠的多。
接下來，就可以一步一個腳印地實施了🤪。如果實施起來不太順利🐝，也不要灰心，趁年輕📻，我們還有很多試錯的機會🏧。總的來說🦹🏼，想象一下自己60歲時候的樣子，然後朝著那個目標前進就好啦！
