7月24日上午，2022年度上海市“一帶一路”漢語國際教育種子教師培訓項目暨第四屆“一帶一路”國際中文教育論壇順利閉幕。
從7月11日到7月24日，兩周的時間裏，來自吉爾吉斯斯坦、柬埔寨、坦桑尼亞、烏克蘭、亞美尼亞等24個一帶一路沿線國家的50位本土漢語教師在網絡課堂上在線與專家、學者、一線優秀教師相聚，共同探討新時期漢語教學方法與路徑。
本次漢語國際教育種子教師培訓項目突出兩大培訓特色：一是采用“講座+工作坊”模式，既註重理論性知識的學習，也強調培訓的實用性和針對性。邀請國內高校漢語教學專家，組織開展專題講座；組織有著多年海內外教學經驗的國內一線教師，搭建工作坊團隊，以漢語課堂教學為綱，突出網絡教學培訓內容，解決本土教師所面臨的最迫切的問題，提升其漢語綜合教學能力。
培訓特色之二是“小班教學+班主任+助教”模式，每班配備班主任和助教老師負責管理班級事務，發布課程信息，一對一指導，組織課堂順利進行。小班授課教師從教材資源的選用、教學技巧的運用、課堂活動組織與設計、課堂中的文化教學到課堂管理等方面分享了自己的一線教學經驗，並在課堂上與同樣有著多年教學經驗的本土教師進行交流分享。
培訓項目開展期間，上海高溫暑熱，但教師團隊熱情不減，學員們也積極參與，很多學員甚至克服了八個小時的時差來上課。在課堂上他們各抒己見，交流互動，能看到的是他們對於教育事業的那份熱愛。
兩周的培訓很快就接近了尾聲，24日上午，培訓學員參加了第四屆“一帶一路”國際中文教育論壇和結業儀式。
一帶一路國家的種子教師們就培訓收獲及感想分別進行了總結發言，並對本次活動的主辦方、承辦方進行了感謝，感謝各位老師在炎炎夏日的付出，並表達了對自身今後發展的期許以及互相保持聯系、合作與交流的願望。其中張意老師對此次活動給出了高度贊揚，她表示此次活動的小班授課模式是她參加的培訓以來獨有的一份，這種模式能讓教師真正落到實處地去交流學習，而這也正是培訓團隊開展這個項目的初心。
至此，2022年“一帶一路”漢語國際教育種子教師培訓項目暨第四屆“一帶一路”國際中文教育論壇順利閉幕。
